IMPLEMENTASI EXPONENTIAL CHARACTER LEARNING BERBASIS EXPERIENTIAL LEARNING UNTUK PENGUATAN LITERASI KEUANGAN, KARAKTER KEWIRAUSAHAAN, DAN ETIKA BISNIS SISWA SMK

Abstract

Transformasi ekonomi digital menuntut peserta didik pendidikan vokasi tidak hanya memiliki keterampilan kewirausahaan, tetapi juga literasi keuangan, karakter, dan etika bisnis yang memadai. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan mengimplementasikan model Exponential Character Learning (ECL) berbasis experiential learning untuk memperkuat literasi keuangan, karakter kewirausahaan, dan etika bisnis siswa SMK Nurul Hikmah Tangerang. Kegiatan menggunakan pendekatan Participatory Action Learning dengan desain evaluasi One Group Pre-test and Post-test. Implementasi ECL dilakukan melalui lima tahapan, yaitu awareness, experience, reflection, collaboration, dan continuity. Peserta memperoleh materi literasi keuangan dan etika bisnis, kemudian terlibat langsung dalam praktik usaha sederhana yang mencakup pengelolaan modal, pencatatan transaksi, penentuan harga, penghitungan laba-rugi, pemasaran, dan pelayanan konsumen. Evaluasi dilakukan melalui kuesioner skala Likert, observasi, refleksi, serta perbandingan hasil pre-test dan post-test menggunakan statistik deskriptif dan Normalized Gain. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pada seluruh aspek yang diukur. Rata-rata literasi keuangan meningkat dari 62,4 menjadi 84,8, karakter kewirausahaan dari 70,5 menjadi 88,7, dan etika bisnis dari 68,3 menjadi 90,2. Selain peningkatan kompetensi, kegiatan menghasilkan kelompok usaha siswa dan pembentukan komunitas Karakterpreneur sebagai wadah keberlanjutan program. Temuan ini menunjukkan bahwa ECL dapat menjadi pendekatan pembelajaran kewirausahaan yang mengintegrasikan pengetahuan, pengalaman, karakter, dan praktik usaha secara lebih komprehensif di lingkungan pendidikan vokasi.